中学语文名师经典课例研究,

其
实质
上
是
对
教学
规律
的
提炼
与
升华
过程
。
它
源于
实践
的
沉淀
,
成
于
理论
的
反
照
。
在
千
百
所
教
学
场
院
中
,
有
若干
位
名师
凭借
深厚
的
功底
和
敏锐
的
改革
意识
,
打造
出一
批
具有
标杆
意义
的
经典
范式
。
这些
课例
通常
围绕
特定
的
痛点
或
难点
展开
探索
,
通过
严密的
逻辑
推
演
和
详实
的
案例
演示
,
向
广大
同仁
展示
了
怎样
才
能
真正
激活
课堂
活力
。
在此
框架
下
,
我们将
为您
构建
一套
系统
的
学习
攻略
,
助
您
在
探索
语文
课堂
新
天地
时
光
射
眼
。
首先
我们
要
厘清
核
心
问
题
。
是
什
么
是
名师
课
例
研
究
?
简
述
如
下
:
1.
它
是
一
种
高
阶
的
教
学
研
究
活
动
。
不
仅
是
对
教材
内容
的
再
次
解读
,
更
是
对
学
生
学
习
过
程
的
深度
介入
。
2.
它
拥
备
了
一
套
严
密
的
建
构
系
。
从
目标
设
定
到
实施
,

环
节

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环

环